“这是童老师带着孩子们弄的，”园长笑着说，“虽然用的都是些旧材料，但孩子们可喜欢了。”

林哲走近那面故事墙，上面画着各种童话场景，笔触稚嫩却充满想象力。他的目光在其中一幅画上停留了许久--画上是一个小女孩坐在彩虹上看书。

“这是小苹果画的《彩虹读书角》，”童谣走到他身边，轻声解释，“她说想在彩虹上面看书，因为那里离云朵最近。”

林哲转过来看她。阳光透过树叶的缝隙，在他金丝眼镜上投下细碎的光点。这是今天他第一次正眼看她，童谣突然觉得有点紧张。

“很有创意。”他淡淡地说，然后出乎意料地补充了一句“在新园区的设计中，或许可以加入一个高空阅读区的概念。”

童谣睁大眼睛：“真的吗”

“只是概念，”林哲迅速恢复专业口吻，“需要经过严格的安全评估和结构设计。”

但童谣已经很开心了，眼睛完成了月牙：“太好啦！孩子们知道一定会很开心的！”

参观结束时，园长临时有事先行离开，拜托童谣送设计师团队到门口。

走在走廊上，童谣犹豫了一下，还是鼓起勇气走到林哲身边：“林设计师，关于昨天的事，我再次道歉...那些设计图...”

“已经处理好了。”林哲脚步未停下，语气平淡，“不必再提”

“哦...”童谣点点头，沉默了一会儿又忍不住说，“其实您今天和孩子们相处得挺好的。”

，

林哲侧头看了她一眼：“只是基本的职业素养。”

童谣笑了：“可是小苹果好像很喜欢您呢。她平时很怕生的。”

林哲没有回答，但童谣注意到他的耳根似乎微微红了一下。

走到幼儿园门口，林哲的助理已经把车开过来了。团队其他成员陆续上车，林哲却突然停下脚步，从公文包里取出一个文件夹。

“童老师，”他转身面对童谣，递过文件夹，“这还是初步设计方案的副本，园长那边已经有一份。希望你能从艺术和儿童心理的角度提供一些反馈意见。”

童谣惊讶地接过文件夹：“让我提供意见？可我不是专业设计师...”

“你是最了解这些孩子的人，”林哲的声音依然平静，但语气很认真，“设计最终是为人服务的，尤其是为孩子。”

童谣低头看着手中的设计图，心里涌起一阵暖意：“谢谢您的信任，我一定会认真看的。”

林哲点点头，转身准备上车，却又突然想起什么，从西装内袋里取出一个小东西：“这个，应该是你的吧？”

躺在他掌心的，是一枚小小的彩虹糖徽章，上面写着“最佳创意奖”--那是昨天从童谣口袋里掉出来的。

童谣的脸一下子红了：“啊，是的...谢谢您！”

她的指尖轻轻擦过他的掌心，两人都有瞬间的怔忡。童谣迅速收回手，握紧那枚还带着他体温的徽章。

林哲轻咳一声：“那么，下周一见。”

“下周一？”童谣茫然地问。

“园长没告诉你吗？” 林哲的唇角微扬，露出今天第一个真正的微笑，“接下来每周一我们都会来园区跟进进度，由你负责对接。”

车门关上，黑色的轿车缓缓驶离。童谣还站在原地，手里紧紧攥着那枚徽章，心里五味杂陈。

回到教室时，小苹果蹦蹦跳跳地跑过来：“童老师，那个好看的叔叔真的是来给我们盖新游乐园的吗？”

童谣蹲下身，笑着摸摸她的头：“是呀，所以小苹果要好好想想，还想要什么样的设计哦。”

“那我可以要一个会讲故事的滑梯吗？”小苹果兴奋地问，“就像童老师讲的那个《彩虹王国》的故事一样！”

童谣的心突然轻轻一动。她想起林哲今天说的“高空阅读区”的概念，一个奇妙的想法开始在脑海中成行。

她打开林哲给她的设计图，认真地看着那些精密严谨的线条和标注，然后从包里掏出素描本，开始字上面画下孩子们天马行空的想法。

蘑菇屋、彩虹滑梯、会讲故事的墙...也许，专业与幻想并不是对立的。也许，就像林哲说的，设计最终是为人服务的。

而她，就是要帮助孩子们把童话搬进现实的那个人。

窗外的阳光越发温暖，童谣的笔尖在纸上沙沙作响，画下一道连接现实与幻想的彩虹。而彩虹的另一端，隐约站着一个带着金丝眼镜的挺拔身影。

她不知道的是，此刻的车内，林哲正看着平板电脑上刚刚拍摄的几张照片--那是童谣带着孩子们布置的“童话角落”，还有那面画着《彩虹读书角》的故事墙。

“林总监，”助理好奇地问，“这是要作为设计参考吗？”

林哲放大照片的某个角落，上面有童谣和孩子们一起画画的侧影。阳光照在她的发梢，染上一层温暖的金色。

“嗯，”他淡淡应道，手指轻轻划过屏幕，“很好的灵感来源。”