悠扬的上课铃声中，台下学生纷纷合上课本，桌面收拾干净，只余必要的纸笔。

“李二狗，王铁柱，赵翠花，还有”老师对着花名册，痛快地点了几个名字，到最后一个时，他顿了顿。

全班鸦雀无声，同学们把头低得更深恨不得埋进桌洞，生怕点到自己。

尹梧攥紧了手中的笔，在这样紧张的氛围中，心脏很难不砰砰直跳，不祥的预感冉冉升起。

“尹梧。”

果然。

同桌瞳孔地震，旋即，松了口气的他惋惜似地拍了拍尹梧的肩，“加油兄弟，好好写。”

被点到了四人几乎是同时站起，其余三人面沉如水，拿出凛然赴死的架势，大步上了讲台。

尹梧紧随其后，从粉笔盒里挑了一根长度适中的粉笔架在指间，在第一块黑板前站定。

“好，大家都准备好了吧？现在开始，第一个问题，矛盾的基本属性是什么?”

老师背着手下了讲台，开始绕着过道巡视起来。“提醒一下，用123标好第几个问题。上节课我们讲过了，矛盾有两个基本属性，结合矛盾的特点和内容，回忆一下。这个问题不难。”

……

五分钟后，默写结束。

“时间到了，小组长收下组员的默写纸，课代表收完全班的交给我。”

话音刚落，教室里纸张的撕拉声此起彼伏。同学们纷纷从默写本上撕下一页，传递给每排组长。

课代表则是行走在过道里，催促着各组长赶紧交默写纸。

“好了没有?”

“等等我，还剩两个字。”

“马上马上。”

……

不一会儿，课代表将一沓厚厚的纸张交了上来，与老师对视。“收齐了?”

“嗯。”

班里恢复平静，讲台上的四人则依旧立在原地——各自默写的黑板块前，等待老师“检阅”。

老师拿起教鞭敲了敲黑板，震掉些许白色粉末，粉笔碎屑施施然落在他的肩膀。“抬头看黑板，接下来，我们看看讲台上几位同学的作答。”

“首先，我们看最左边一位同学的作答。”

从左到右，尹梧面对的黑板块在第三个，他往后退了几步，为老师让开路。

老师扶了扶耳边的镜框，认真地视向黑板。

他总共提问了五个问题，第一块黑板却只写了四个，最后一个问题的答案还写到一半，这位同学的回答显然不怎么样。

第一个同学左移跳下讲台，方便老师“检阅”。

前者咽了下口水，逐渐攥紧的手指证明他紧张到了极点。

砰～砰～砰～

老师和台下的同学，一问一答。

“同学们，第一个问题我问的什么啊？”

“矛盾的基本属性。”

“我们上节课讲过，矛盾的两个基本属性是?”

“同一性和斗争性。”

“对，大家来看看这位同学写的什么。斗争性和矛盾性……”老师表情复杂，有些一言难难尽。

“第一个问题算他半对，来，开始下一个问题。”

“啧啧啧……”改完第一个同学答案后，老师无奈似地叹了口气。“这为同学一看就没认真背，难道昨天下课后没有复习吗？今早早自习也没时间背?”

台下无人敢应和，他敲了敲黑板，来到第二位同学的答案面前。通过黑板上稀稀拉拉的粉笔字，便知这位同学同样答得一塌糊涂。

改完第二个同学的，老师叹息连连。“唉，我也不说让大家课后复习得多好了，就一些基本问题总要答上来吧？这都写的什么玩意儿?”

轮到他了。尹梧的心跳愈发剧烈。

说实话，由于多年未曾踏足校园带来的记忆力衰退，他写的还不如前面这两位同学，他已经可以预料到老师阅完后的狂风骤雨了。

老师扭动脚步，“来，看尹梧同学的。”

闻言，尹梧倒吸一口凉气，退至一旁，胆战心惊地注视着老师的一举一动，他已经很久没有过这种感觉了。

有些事，有些情绪，只有在学校才能体会。

幸好，老师并没有太为难他，随意扫了一眼黑板，训斥了他两句，便跳到最后一个人了。

可能是经历了前面两个学生，心累的缘故。

尹梧眨了眨眼，呼吸都平稳了几分。

讲解完，老师摆摆手示意他们四个回到座位，翻开课本正式开始上课。

“我们接着上节课，继续讲矛盾论还没讲完的部分……”

尹梧坐下后，从桌洞拿出书，右手握笔，装模作样地听讲。

心思却早已飞到了九霄云外。

如果说，现在的世界是真的，那他穿进书中世界莫非是一场梦?还是说，现在才是他穿进书中世界后做的一场梦?

庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周?