她的电脑上，那个本该写满文献阅读笔记的文档空空如也，倒是AI转录工具忠实地工作了一整节课，原原本本地记录下了廖敬讲的每一个字。

下课铃响后，郦书遥还在久久地回味这节课，廖敬讲得很好，半点没因为人少而敷衍。

这么好的课，这么好的老师，怎么就没人来呢！郦书遥心里还是替他有点不是滋味。

不如这样……她飞快地想出了一个或许可行的办法。

下课后，廖敬叫住了正在收拾书包的郦书遥。

“书遥，中午一起去食堂？”

“好啊。”郦书遥应得很快。

两人一前一后往食堂走，先聊了下今天上课的情况，又讨论到廖敬的那个项目，以及在香江这边招募被试的流程、实验材料的句子怎么设计，之类的。

挤在“嗷嗷待哺”的学生们中间打了饭，他们艰难地找到了两个位置坐下，刚开学的时候，大家好像都暂时忘记了食堂的料理有多黑暗，一窝蜂地涌进来吃饭。

但这丝毫没有打扰他们的讨论，话题已经落到了项目的实验材料上。

廖敬说，初步打算用一批含有wh疑问词的复杂句，让被试做可接受度判断，以此考察孤岛效应在汉语和粤语母语者之间是否存在差异。

“孤岛都用哪些种类啊？”郦书遥扒了口饭，随口问。

“复杂NP孤岛，附接语孤岛，都可以用吧。”

郦书遥点点头，随即又“可是”了一声。

“可是，如果只控制类型，不控制句子长度，那被试打的低分，到底是因为孤岛，还是因为句子太长、加工负荷太大了呢，这两个变量是不是混在一起了？”

廖敬挑了下眉，反问她：“那你觉得怎么剥离？”

“嗯…能不能加一组等长的、不含孤岛的填充句做baseline。再不然，把句子长度也当成一个因素，做交互设计。”

“你硬要配平，说不定造出来的句子根本不自然，被试一看就觉得别扭，那污染更大。”

“那就用自评的自然度先筛一遍句子咯。”郦书遥鲜见地不肯让，“把打分太低的剔出去，留下来的再进正式实验。”

“那你的样本量可就要翻倍了。”

“香江这么大，被试不难招——”

话说到一半，她突然意识到自己在和项目的出资人说“被试翻倍就好咯”，以及自己是在用什么语气说话，声音一下子低了下去，“……啊，廖老师，我是说，这只是我的一点浅见。”

廖敬不仅不介意，反而笑得很开心：“挺好的，我就喜欢你这样有话直说。”

有廖敬这句话，当他们又说到实验设计里一些其他的细节时，郦书遥也没有完全地应和，而是提出了异议，廖敬不恼，反而跟她你来我往地辩了好几个回合。

郦书遥说得投入，整个人坐得笔直，眼睛亮亮的，说到要紧处，握着筷子的手还会在半空比划两下。

她浑然不觉，自己此刻的样子，和平日里那个面无表情处理事务的郦书遥判若两人。

她也没注意到，食堂另一头，乔樑正端着餐盘，远远地往这边瞧。

乔樑也是刚做完实验来打饭的，一眼瞥见那个熟悉的侧影，本想走过去一起吃饭，但看见郦书遥对面的人，和她现在的样子时，停住了脚步。

郦书遥跟人吃饭不稀奇，稀奇的是她此刻的样子——发着光似的，手在空中比划，嘴巴一张一合，说得不知多带劲。

乔樑见过她处理事务时面无表情的样子，见过她写不出论文趴在桌上哀嚎的样子，见过她公事公办的样子，却很少见她在“为数不多的几个女性密友之外的人”面前，像现在这样。

这样的遥遥，看起来很鲜活。

乔樑下意识看向郦书遥对面那个人，虽然离得有点远，看不太真切，但她早就悄悄在网上搜过廖敬的资料，也看到了他个人主页上的照片。

嗯……那个穿藏蓝色衬衫的人多半就是廖博士本尊，光看郦书遥那副神采飞扬的模样，乔樑就坚信，自己心里那个嗑了好几回的cp，进度条又往前悄悄拉了一格。

她识趣地没有走近打扰，反而端着餐盘，乐呵呵地拐去了另一边。这事她先按下不表，留着以后再慢慢跟当事人“对质”。

下午回到办公室后，郦书遥默默打开了几个平台。

她带过好几个班的助教，那些班级的线上课程平台还在，还可以给所有人发送邮件。学校这几年的新生群、文学院的交流群，甚至几个奶茶外卖拼单群，她也都潜着水。

斟酌半晌，她拟好了一条消息：

各位本科生同学，大家好！语言学系本学期新开了一门通识课，《语言学专题研究》（课程代码LINGxxxx），老师是来自波士顿大学的优秀青年学者，课程内容很有趣，老师讲得也很好，课程压力不重，考核方式友善，感兴趣的同学欢迎了解选课信息～

她先是把“很好”改成“挺好”，又觉得太随便，所以又改回“很好”，标点符号也删删改改，比写自己的论文还上心。最终的版本，措辞很克制，没有夸大，只是如实陈述。

她想着，这只是举手之劳，一门好课没人选，多浪费啊。再者说，就像他在课上提到的面子理论，每个人都希望被人喜欢和接纳。所以，只要是廖老师的课，她都希望能开得漂漂亮亮的。

* * *

第二周，人果然多了起来。

郦书遥进去的时候，课室里的人已经肉眼可见地比上周多了，而且，还有人陆陆续续地往里走。

廖敬站在讲台上，也在好奇怎么选课的人突然多了这么多。

更让郦书遥感觉有点社死的是，好几个学生一进门，目光在人群里一扫，看见她，竟先冲着她问起好来。

“郦老师！”一个男生隔着一整排和她打招呼。

“遥遥老师好～”几个女孩子结伴进来，一眼瞧见她，更是亲亲热热地叫，脸上挂着熟稔的笑。

这些都是她从前带过的学生。

她当助教向来尽心，甚至连未来规划都替人操心，所以学生们大多和她处得不错。此刻被这样一声声叫着，她有些不好意思，可心里却油然而生了一种幸福感。

她下意识地朝讲台那边瞥了一眼。

按理说，事情往好的方向发展了，郦书遥该高兴才对。可她那台习惯性运转的内耗机器，又不受控制地启动了。

人是不是多得有点过头了？现在一下子来这么多人，工作量是不是要翻倍？他会不会觉得很麻烦？他会不会其实根本不想要这么多人来？

而且如果廖老师知道这些人有一大半都是我拉来的……他会不会觉得我太多管闲事了啊！

还没等内耗机器转上两圈，就被身边几个学生七嘴八舌的招呼声打断了。

——算了，先不想了，有人气总归是好事。

廖敬这边倒是很快调整好了状态，讲得比第一周更加游刃有余。

课间休息时，几个男生一边勾肩搭背地往外走，一边聊着些什么。

“诶，你怎么也来选这门课了。”

“我看到是郦师姐推荐的，肯定没错！正好我选修学分还没凑满呢。”

还有几个女生，跑到郦书遥旁边，热络地交谈着什么，甚至…亲昵地在郦书遥胳膊上蹭了蹭。

廖敬似乎不经意地抬了下眼，把这一幕幕尽收眼底。

他立刻就明白了是怎么回事。

小朋友又在背后默默替他使劲了，还这样不动声色，连提都不打算跟他提一句。

他暂时不打算点破，而是想找个合适的时机再告诉她，他其实都已经知道了。

更重要的是，他也想让她放心，不必把这些都当成添麻烦。

只是那几个亲亲热热贴着她的女孩子，让廖敬忍不住多看了两眼，随即他又若无其事地移开了目光。

这样的亲近，于她们而言似乎理所当然。真好啊，对她来说，自己好像还是那个需要客客气气把握言谈的分寸的“廖老师”，他有些没头没脑地想。