教室里，自从运动会过去之后，整个班级乃至整个上下楼，都弥漫着一股不安的沉寂。

谁都不敢再说青春再说放肆了。

那场运动会的欢闹让人觉得就是幻觉。

晚课打铃之前，照理说吃了饭回来，大家都精神饱满，该是最吵闹的时间；但现在全班都不约而同地陷入静默，听着别人在桌面上写题，生怕写得比自己快。

门外没有年级主任和教导主任游荡徘徊，讲台上没有一个老师，讲台下的学生连问问题都不敢太大声。

“诶诶，这个题你搞懂了吗？”

“这个题老师说高考不会这么考的。”

“我就想知道怎么写，看看解题思路和方法。”

“老师都说了这个解题方法就是为难人，一般没人会写——你先掌握点基础的行不行？”

“我现在基础也还行……诶诶，那这个题呢？你觉得用定理和法则能不能——”

“你自己算行不行？快上课了。”

“我就问问，火气那么大干什么……诶诶后桌，你会吗？”

“是个人都会算。”

“诶你什么意思？”

“装。”

“你——”

上课铃一响，老师走进来上课，打断了表面上的锋利对话，以及暗中的情绪波涛。

秦柚不耐烦地忽视那些对话，还在回想着上周天的事。

那天下午，隋轻看着他，对他说了那句：“你开不开心对我来说是重要的。”

他差点又没忍住。

如果他没有逼自己强绷情绪，那句话当场就会击溃他。

他抑制住情绪，问隋轻：“你对所有朋友都这样吗？”

隋轻的回答是：“那肯定得是特别好的朋友，我才在乎他们开不开心啊。”

他说这句话的时候，跟往常一样带着笑，神色出奇的肯定。

问题就是他怎么能那么肯定。

秦柚知道他是在安慰自己，也知道这对隋轻来说，这已经是一句很有分量的话了。但这句话听起来更让人难受，绝望。

但凡隋轻看出来自己是怎么幻想他的，都不至于那么难受。

看清现实的只有他自己。

那人不总自夸聪明吗？怎么连这个都看不出来？

他让隋轻别待在市里浪费时间了，工作室有事就先回去，但隋轻还是说“无所谓”，陪他待到平时结束的时间。

他没问隋轻这周天要不要来，也不确定隋轻会不会来。

他希望隋轻来，喜欢的人花时间来找自己、陪自己，这种事没人不喜欢；他又怕隋轻来。

他不知道以后该怎么面对隋轻。

隋轻陪着他的最后那段时间，他没有去弹吉他，就一刻不停地写题。黑色的字迹比以往更深，字形也更死板——下笔太重太急。

隋轻回去以后，他一个人在客厅里的书桌前，撑着自己写完笔下的那道题。一写完，笔从手里掉下去，和纸彻底分开，眼前忽然模糊，一眨眼，湿热瞬间失控，一下就占据了他的大部分感官。

桌子也被砸湿了。

他是爱哭，小时候总是躲在房间里哭，坐在窗台上哭，安安静静地哭，细细碎碎地哭，听着他爸疯狂踢门砸门的声音哭。

一直到他那两个长得一模一样的弟弟妹妹出生，分走了他爸妈的时间精力和脾气，他才得以喘息，能够静下来告诉自己不要再哭了。

谁哭谁他妈就是一无是处的傻逼。

所以很久以来，难受归难受，想哭归想哭，他最后都能面无表情地解决。

初中以后他哭得越来越少，反正他爸是骂不哭他了。一个人长大、一个人发现自己并不符合社会和教育的期待，他也没哭。一点一点发现音乐这条路并没有那么好走，他所谓的天赋很难在市场上迈出一步，他还是没哭。

甚至第一把电吉他被摔坏的时候他都没哭。

结果半年不到，在隋轻面前哭了好多次。

他宁愿回到和隋轻没加好友的时候，反正也没靠那么近，连“朋友”都算不上，根本不用在乎怎么面对他。

那天写完那些题，他就真的再也不想写了——至少在租房里不想写。

他迫切地想弹吉他——不是租房里那把木吉他。他想弹电吉他，初中的那把。

他喜欢电吉他的手感，喜欢那六根琴弦，还喜欢手指捏住拨片，拨片触动琴弦，振动再传导回拨片和手指的感受。喜欢琴弦的振动通过电流，通过那些效果器，传出音色各异的声音。

只是一把乐器，但是可以发出很多种声音。

会累，会流汗，手指和拨片的协同运动，比合成器更促进他心脏跳动。