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谢欣染觉得作为一个有一定社会人经历的成年人，她会比那个少年更加能够快速接受这种神奇的经历。

但实际上却是……

【你是谁】

歪歪扭扭的三个字，是她认识的方块字。他甚至还随身携带，手里的纸条感觉都变得重了起来。

这就很……

到底是这个孩子的问题，还是她的问题？

谢欣染一时间都不知道要怎么回应这句话，甚至暗自庆幸这种经历是单向而不是双向的。

自己果然是个自私的人，她有些自嘲的这样想着。

不过，想法归想法，她翻找到了一只铅笔，想着这两天特地去学习的外语，‘一笔一划’写下了自己的‘台词’。

但谢欣染也想起来了自己第一次穿到少年身上时，在课上乱写乱画给出的信息。

可想到原因后，就更加觉得对方很厉害了啊。

叹了口气，谢欣染只能挑挑拣拣从自己那还算过得去的人生经历中，挑出一些和聪明人相处的要点。

或许两人还真有一点默契，谢欣染所准备的‘台词’也刚好是为了纸条所准备的。

大概两人都有对语言和方便携带的考虑，但对方是个十五岁的少年，而自己……

哎，不能多想。

不远处讲台上的老师还在继续讲课，或许是全世界的教室都有着差不多的学习环境。认真听讲的人很是专注，而摸鱼摆烂的学生也不会少，至少这个班级是这样。

而讲台上的老师也只是专注在本职工作上，他认真讲着课，时不时还会用问答的形式和学生互动。

这是一种，就算听不懂语言，也能看懂形式的课堂。

以及，这是一堂数学课。

或许是初中？谢欣染觉得自己貌似能看懂黑板上的几个公式。

翻了翻书，可以看出这个身体的主人是属于认真读书的那一类，这是就算看不懂文字也能通过笔记看出来的。

不过，这种在教科书上涂鸦的行为，真的是全世界都会存在的啊。少年的行为还算克制，只是偶有几页上有些不太显眼的小图案。