观察了一下老师，谢欣染偷偷把少年桌洞里的教科书一本本翻了一遍，说她好奇也好还是其他的什么窥私欲也好，总之就是忍不住。

谢欣染不知道别人来到另一个人的身体里会干什么，但她就是莫名有很多很多的探索欲。

或许是知道，就算用这个身体做了什么，也不会对自己有影响的那种放纵。

但理智还是让她的这份探索欲控制在一定范围内。

心里对少年说了对不起，却也因为自己其实看不懂这些而并没有太多的负罪感。

她知道，这种行为不对。

但有些事情，总是不能用对不对来衡量的。所以，她翻了对方的课本，却也只翻了课本。

之前还拿人家的本子写字，这次却在犹豫之后，没有继续这样做。

所有的课本都大致翻了一遍之后，谢欣染更加确定不管对方成绩怎么样，但肯定是个爱学习的好学生。

那么，已知对方是好学生，那么他怎么也和自己一样在课堂上睡着了？

带着这样的好奇，谢欣染撑着下巴，一手拿着笔做出一副好学生认真听课的模样，实际上已经陷入了自己的思考当中。

而认真上课的老师，也是一个合格的老师，下课铃一响他就直接下课并没有任何占用学生休息时间的想法。

语言不通最大的障碍，其实是让她很难判断当下情况这一点。

比如现在，她并不能太确认这节课下课后是否还有下节课，或许需要看时间。

但作为一个看霓虹漫画的人，谢欣染猜测，NH的在校时间或许和霓虹一样，并没有自家那么长的在校时间。

所以，她沉默的坐在教室里，等着其他同学的反应。

只能说，考虑过一些她依然没有考虑全面，比如她就经验主义的没想到手机的问题。

2003年的谢欣染正在读小学，没有配手机的权限，她的第一部手机是在高考结束后的那个暑假。

所以，直到她看见一个女生拿出了一个小巧的翻盖手机，才反应过来上次过来这个男生是有手机的。

当然，这个时候她也看到了背着包准备离开的同学了。

怎么办，如果真的放学了，她应该去哪里？