就拿今天的事打比方，想也知道，个性不比这俩小孩温和的特瑞斯绝对会说：

“劳森和艾丽卡说的是事实。”

首先肯定会这么说。

“他们没有被粗糙的固定印象蒙蔽，反而能够透过现象看背后的光学原理，这不是很好吗？他们能够用精确的语言去总结，甚至将知识传播给其他不懂的同学……这不正是科学精神的起点吗？要学会质疑，才能往下探究，如果这都不值得鼓励，教室这样的地方到底有什么值得教的？”

然后必然会拿出他钟爱的科学精神来说事，好像这世间的一切都该为他嘴中的‘科学’让道似的。他对这种细枝末节的地方总是那么执着，简直惹人烦。明明处事方法也是孩子必须学会的生存技巧，可不是谁都有像你一样的能力独自活在世上的。

“诚然，老师的失职不在于她懂不懂瑞利散射，这确实不是幼儿应当学会的范围。”

对对，他总会先在辩论中退后一步，以此蓄力进行猛烈回击，就像薰上次非要拉着爱丽丝玩的格斗游戏一样。

“老师的失职在于，当被孩子问到一个她无法回答的问题时，她的第一反应是维护自己的权威。将孩子的质疑定义为顶撞的那一刻起，她就失去了作为老师的立场，只不过是为了保持自己地位的可怜又卑鄙的成人。”

可是老师当然也是人啊，况且也没有用非常激烈的语气去‘维护’吧。而且，明明是自家孩子给他人添了麻烦，却反而指责忍耐了许久的人吗？这不是毒家长吗。

“要求我们的孩子为了合群而压抑他们的认知和表达，这是智力上的暴政。”

说得太过了吧，什么暴政啊。

“况且，频繁找家长商议孩子的问题，是一种责任的转嫁。家长必然无法当场解决课堂上的问题，这本来应该是教师的工作。只知道事后联络，不如当场就处理好如何？就这么喜欢通过规训来维持课堂表面上的平静？简直无能。”

难道不是因为老师有和家长报告孩子问题的义务吗，特别是小班教学的情况下？将自己摘得那么干净，要是爱丽丝是老师的话绝对会当场崩溃。

简直就是经典的难搞白人爹。

“他们还说要让劳和丽卡转学？当初可是他一定要将我们的孩子纳入他们幼儿园的，结果因为能力低下，处理不了就想不处理了？无法接受，我要跟园长理论，babablabala……”

“噗。”

山崎沧汰终于憋不住了，他捂着尝试控制自己的表情，然而，笑声还是从他不自觉翘起的嘴角溢了出来：“哈哈哈哈。”

刚刚的模仿秀是什么？也太像了！山崎几乎能看见那个白发青年皱着眉头拿起手机愤愤走出房间的模样了。

“山崎先生，我可是认真在烦恼啊。”

爱丽丝嘴上这么说，其实她最后也有些憋不住了，特别是最后一句话，几乎就是她本人的心声了。

靠在布艺沙发上的爱丽丝脱了力，僵硬的靠背让她感到更加疲惫了。好想念家里的真皮沙发，虽然棕色的皮真的很丑，但最近已经很久没在那个沙发上裹着毛毯好好睡过午觉了……