那是后来我最爱的语文老师玉洁老师的课。他似乎在课堂上写着别的什么课的课后作业，我在课堂上偷瞄看见了。我好心提醒，让他别写了，说待会老师发现给你撕了。他不听继续写，还对我说到：没关系，那个老师戴着眼镜看不清，说不定还以为他在记笔记，还要表扬他呢，说他上课记笔记认真。我听了，有些无奈。又劝了几句。他说道：你看你好朋友不也在写作业吗？我朝右边一看，她果然也在写作业。我更无奈了。可我并没有打扰闺蜜，甚至都没有问上一句。现在仔细回想起来，这是为什么呢？我认真考虑后，觉得这大概是一种护犊子吧。如果说我闺蜜因为上课写作业被老师抓到，那我只能说算我们倒霉。如果说他因为上课写作业被老师抓到，那只能说是算他活该。其实在我的学生时代，我的观念一直是友情的重要程度远远要大于爱情的，这在我的第三个故事《南风与晚霞》中就能明显的感受到。然后，我只好作罢，没有继续多管闲事，依旧一脸的严肃和认真。其实心里也是有在偷偷的笑，毕竟他说老师看不见看不清的鬼话是真的很搞笑。
也不知道是因为我和他的关系，还是他在班上的人缘真的很好。有次和好友们课后在一起聊天。谈笑间，慧慧说起了他。说他是单眼皮（内双）笑起来的时候，眼睛眯成一条线，弯弯的，像一只流氓兔。我听了没有赞同，也没有反驳。只是安静地听着，然后觉得有点好笑，并深深地记住了“流氓兔”这三个字，这个形容词。
我从小身体就很弱，初中我的身体状况也并不太好，经常生病。学校的条件也很简陋，在学校的大夏天里我被迫洗了很多次冷水澡。终于，我很快就病倒了。那是一节晚自习，老师让我们在教室里自习。我发着烧，我面无表情的趴在课桌上，头朝着有他的那面看着，什么心情也没有。其实我也没有在看他，只是我睡觉的方式是习惯性朝左边趴，可能是透过他在看墙上或者窗外吧。他见我趴着，无精打采的，给我看他手里画的画。我没有心情搭理他，觉得他真无聊，也没有理他，脸翻了个面朝向了另一边。他拍了拍我，问道：你是不是生病了？发烧了？我点点头。他又问道：要不要我帮你告诉老师？我朝他摇了摇头，表示不要。后面的志勇同学刚好听见了，说道：等下你别发烧死在教室里了。然后就听见他们在哈哈小笑。我听后有些无语，要不是全身没力很难受，真想给志勇同学翻个白眼，或者骂上几句。我持续发呆到晚自习后回到宿舍。大概是后来真的比较严重了才告诉了班主任。我隐约记得第二天的课间时间，我趴在课桌上，班里的同学和他在我旁边说着话。同学说道：看来是病得真的有点严重了，和条死鱼一样，一句话也不说，平常倒是活蹦乱跳的。他没说话，只是站在他的课桌边上，朝我的方向自顾自地浅浅地笑了笑。一天后，大概是周五的中午，我被舅舅提前接回了家。回家前还在校门口因为吃冰棍的事情，舅舅、舅妈意见不统一。吊了几天药水，我又好了。新的星期，又重新回到了学校里。
可能在初中我就有了轻微的强迫症和洁癖吧。有次轮到我值日，我们一组四人打扫教室的卫生（没有他）因为之前的每天，其他四人组都没有打扫的很干净，很彻底。（可能只有我觉得吧）导致我觉得教室里有好多垃圾啊，好脏啊，怎么都打扫不完，扫不干净。从早自习过后一直打扫到第一节课，早饭也没有时间吃，垃圾也倒了好几桶，第一节课的铃声响了还没有打扫完，还有后排课桌的垃圾都没有清理干净。那天刚好第一节课是班主任的，他看到今天的卫生格外的干净和整洁，也知道我们一直干到现在也没干完，理解我们的用心和辛苦，在课堂上特意好好的表扬了我们，还夸了带头的我。课堂上，我心里自然是很开心的。然后，他趁着老师上课不注意，给了我一颗黄色的星星。那是用我们发的美术课本附带着的美术纸，裁剪后折了给我的。说老师表扬了我，说我卫生打扫的很干净，奖励给我的。我接过这颗黄色的星星，看了看，一时不知道放在哪里，然后，我小心的把它放在文具盒铁皮底下的第二层，然后专心听课。而我放星星的这些举动，他也都看在眼里。
记忆中我们相处的时间是很短暂的，好像才一个月的样子。也忘了是怎样知道他转班的消息，他直到离开班级也没有告诉我。不过好像离他给我星星的那天很近，他是知道自己要走了才留给我的吗？其实在他给我星星后，我是有偷偷去查过星星的含义的。说一颗星星代表爱，两颗，三颗，四颗，九十九颗，每个数字代表的含义都不一样。那时候，可能在心里我就确定他喜欢我了吧，其实我也是喜欢他的。只是当时年纪太小，又内向，又胆小，又害羞，一定不敢公开承认自己喜欢他吧。而那颗星星，当时的自己也正因为这份喜欢，被偷偷拆开看过，看看会不会像浪漫小说或者偶像剧一样，上面悄悄写着告白的话：比如我喜欢你之类的。然而，什么都没有。开始的我还不会折星星，因为自己的动手能力比较差，只能将拆开的星星纸好好收藏。后来也因为这份喜欢，开始学着折星星，终于把这颗星星还原了，不过有点皱皱巴巴的，有些难看。
转班是他妈妈安排的，想让他去一个学习氛围更好的班级。或许，在今天看来，命运其实一切都书写好了。因为这次转班，让我和他之间，他和另外一个女生之间的命运彻底改变。我的情感在消失，她的红线在生长。