唯一空着的座位在第一排边缘。她蹑手蹑脚地走过去，坐下时不小心碰到了邻座人的手臂。

“抱歉——”

“是你。”

尤未雪转头，看见秦虎。他面前的笔记本上已经记了半页公式和图示，字迹工整得像是印刷体。

“你也选这门课？”她压低声音。

“江教授的要求。”秦虎同样小声回答，“他说物理学家不能只活在公式里。”

讲座继续。江教授讲的是“透视法在文艺复兴绘画与射影几何中的对应关系”。他在黑板上并排画了两幅图：左边是达·芬奇《最后的晚餐》的透视分析，右边是射影几何中的“无穷远点”概念。

“……你们看，在绘画中，所有平行线向后退缩，最终汇聚于灭点。在几何中，我们说平行线在无穷远处相交。”江教授用粉笔敲敲黑板，“这是巧合吗？不。这是人类认知世界的方式在两种语言中的表达。艺术用直觉捕捉它，科学用公式描述它。”

尤未雪悄悄瞥了一眼秦虎的笔记。他在“无穷远点”旁边画了一个小小的问号，然后写下一行字：“如果时间是第四维度，那么记忆的灭点在哪里？”

她心里一动，在自己的速写本上快速勾勒——不是教授讲的内容，而是邻座这个男人的侧影：专注的眉眼，微蹙的眉头，握笔时微微用力的指节。她在画纸边缘写上：“透视：当一个人成为观察的中心，所有视线都向他汇聚。”

课间休息时，秦虎注意到她的速写。

“你在画我？”

尤未雪下意识想遮住本子，但随即放弃了。“观察练习。江教授不是说科学家和艺术家都要学会观察吗？”

秦虎仔细看着那幅速写。“我的耳朵没这么尖。”

“那是艺术加工。”尤未雪笑了，“突出重点特征。”

“什么特征？”

“专注。”她说，“你听课时的样子，像在解一道不容出错的题。”

秦虎沉默了几秒。“物理题通常有标准答案。但艺术没有，对吧？”

“没有标准答案，但有无数种正确。”尤未雪翻到速写本前一页，那是一幅雾中港口的草图，“就像雾，它掩盖细节，但凸显氛围。有时候模糊比清晰更真实。”

江教授走过来，看了看两人的本子，笑了。

“很好的对话。”他说，“小秦，你应该多向尤同学学习如何用右脑思考。尤同学，你也可以向小秦学习左脑的严谨。”他拍拍两人的肩膀，“科学与艺术，就像人的两只眼睛，单独看都是二维的，合在一起才有深度。”

下半节课，秦虎的笔记风格变了。除了公式，他开始画一些简单的示意图：光线路径、波函数示意图，甚至在页边画了一只歪歪扭扭的招潮蟹。尤未雪看见，偷偷笑了。下课铃响时，秦岳合上笔记本，犹豫了一下。

“下周的课，”他说，“如果你还来，我可以坐你旁边吗？你的视角……很有意思。”

尤未雪感觉脸颊微微发热。“好。”