她在家里也没闲着，拿着沈渡舟买的猫粮四处投喂小猫，顺便还去了几回沈渡舟初中的学校。
这一天，她破天荒地将自己收拾整齐了，坐在了教室里。
沈知窈对这节课原本没抱什么期待，她弟的历史课本她翻过，页脚卷着，空白处画了几个小人，正文干干净净像是没翻开过。
讲台上站着一个五十多岁的女老师，姓何，头发花白，戴一副老花镜，说话慢条斯理，板书一笔一划写得极工整。
讲的是魏晋南北朝的门阀制度。
何老师在黑板上画了一个世系图，琅琊王氏、陈郡谢氏、太原王氏，一条条线纵横交错，像一张密不透风的网。底下趴倒一片，有人睡觉，有人偷偷玩手机，有人把头埋在书堆后面看小说。
沈知窈听着听着，不知不觉坐直了。
何老师讲到“王与马，共天下”的时候，停顿了一下，问了一句：“你们知道这句话什么意思吗？”
底下鸦雀无声。
沈知窈咬着笔尖，下意识接了一句：“说的是东晋开国的时候，琅琊王氏的势力大到可以和司马氏皇权平起平坐。王导是开国元勋，王敦掌兵权，整个朝廷里一半以上的职位都是琅琊王氏的人。那句‘共天下’不是夸张，是当时的政治现实。”
沈知窈纯粹是犯了职业毛病。
何老师愣了一下，目光越过一排排趴着的脑袋，落在最后一排靠窗的位置。
“沈渡舟？”
沈知窈心里咯噔一下，她忘了自己现在是谁了。她弟那个从来不听课的人，突然接老师的话，这不是找死吗？
何老师盯着她看了几秒，推了推老花镜。
“你接着说。”
沈知窈骑虎难下，只能硬着头皮往下说。
“门阀制度的形成其实有一个漫长的过程。东汉时期就开始有累世公卿的家族，比如弘农杨氏、汝南袁氏，四世三公那种。到了魏晋，九品中正制把这个制度固定下来，‘上品无寒门，下品无势族’，阶层固化得很厉害。西晋灭吴之后，南方士族和北方士族之间还有矛盾，陆机的《辩亡论》里就写过这个。后来永嘉之乱，衣冠南渡，北方士族跑到南方，跟当地士族抢地盘，又形成新的格局。”
何老师脸上的表情开始变了。
沈知窈没注意到，她越说越顺。
“其实门阀制度的衰落从东晋后期就开始了。孙恩卢循之乱、桓玄之乱，把很多旧族打散了。刘裕出身寒门，当了皇帝之后，虽然表面上还尊重士族，但实际权力已经慢慢收归皇权。到了侯景之乱，梁武帝没能控制住局面，江南士族被屠杀殆尽，门阀制度就彻底完了。陈朝的时候虽然还有余烬，但已经不成气候。北方的情况不太一样，北魏孝文帝改革，把鲜卑贵族也纳入门阀体系，但后来六镇起义，武川集团崛起，关陇贵族取代了旧的门阀，到了隋唐，科举制度慢慢成熟，门阀就彻底退出历史舞台了。”
她说完之后，才发现教室里安静得能听见窗外的风声。
所有人都扭过头看着她。那些趴着的脑袋不知什么时候全抬起来了，那些玩手机的把手机攥在手里忘了放下，那些看小说的书掉在桌上也没人捡。几十双眼睛齐刷刷落在她身上，像看一个突然开口说话的哑巴，又像看一只本该在动物园里却跑到大街上的动物。
“不会是照着书本念的吧……”
“书上没写，你看书了没……”
底下一片窸窸窣窣的议论声。
何老师摘下老花镜，擦了擦又戴上，戴上不舒服又摘下来。
“你刚才说的那些，是从哪儿看的？”
沈知窈张了张嘴。想说是课本，但她弟的课本她根本没翻过。想说是课外书，但她弟那个书架上除了几本漫画什么都没有。
“以前……看过一些。”
何老师问道：“哪些书？”
沈知窈脑子飞快地转——《晋书》她读过一部分，做研究的时候查过资料；《宋书》《南齐书》翻过；《颜氏家训》里关于士族的记载她记得一些；田余庆的《东晋门阀政治》她研究生的时候当教材读过，唐长孺的几本书也是必读的……但这些能说吗？她弟一个高中生，怎么可能读这些？
她挑了一个最保险的。
“《世说新语》，有一个动漫就是讲的这个，我很喜欢。”
何老师看着她，眼神里有一种很奇怪的东西——不像是怀疑。
“还有呢？”
沈知窈硬着头皮继续编。
“《颜氏家训》，还有一些……网上找的文章。”
何老师笑了：“沈渡舟同学很厉害啊，触类旁通，非常有想法。”
她就那么直挺挺站着，全班人也都那么坐着。阳光从窗户照进来，落在地板上，落在一张张仰起的脸上，落在讲台上那盒粉笔上。
那盒粉笔用得只剩几根，白的一堆，彩色的三两根，横七竖八躺着。
何老师把老花镜戴回去推了推。
“《世说新语》里，关于谢安那条‘东山再起’的典故，出自哪一篇？”
沈知窈想了想，想着这几天本来就窝囊，已经箭到弦上不得不发，索性装个大的。
“《排调》篇。原文是‘谢公在东山，朝命屡降而不动。后出为桓宣武司马，将发新亭，朝士咸出饯送。高灵时为中丞，亦往相祖。先时多少饮酒，因倚如醉，戏曰：卿屡违朝旨，高卧东山，诸人每相与言：安石不肯出，将如苍生何！今亦苍生将如卿何？’谢笑而不答。”
教室里安静得能听见粉笔在讲台上轻轻滚动的声响。那根白色的粉笔不知被谁碰了一下，咕噜噜滚到桌边停住了。
何老师转过身，继续讲课。
但那节课剩下的时间里，她的目光总是有意无意地落在最后一排。下课的时候，她收拾好教案，走到沈知窈桌边。
“沈渡舟，你出来一下。”