郑寅星的手里瓜子堆成一簇小小的山丘。

竟然这么顺利？竟然没被整蛊？竟然拿下这么多瓜子？！

杨开行良心发现了？

研究发现，其实杨开行良心还是有一点点的，只是很多心都割给杨开心了，所以显得缺心眼。这样说也是一点都不冤枉他的。

郑寅星穿梭在这一“甬道”之中，看见唐煜竟然在睡觉，惊讶停留在原地，心里想的是我就知道你也会有今天。

唐煜上课基本没有给老师“点过头”，至少郑寅星没有看到过，他喜欢在有难度有难点的地方眼神紧紧盯着老师的步骤，其他时间，有时会听，有时做作业，那些比较无聊的填空作业都是在上课时做完的。

把瓜子捧回座位上，郑寅星手拿着杯子提到眼睛的位置，杯子遮盖了宽胖而长的左边视野，杯身旁边，是韩瑞呈在喝茶。

“韩瑞呈，瓜子要不要？”郑寅星友好地发问，尽显同学之间美好的友谊。

“不要，上火。”韩瑞呈语速不慢，声音却有种树懒的慢腾。

“这个不上火的，就算上火，你喝茶就下火了。”郑寅星正在一脸鬼点子都在使劲儿地说服他，并试图把他往不那么“养生”的地方跑。

韩瑞呈很坚定，“真不要。”

杨开行眼睛咕噜转，听着这话就来了兴致似的，把笔放下了，腿弯曲，从课桌不合理设计之小腿处的横条上跨过，双手鬼魅般放在韩瑞呈的肩上。

“我的瓜子，你竟然敢不要！”杨开行的手慢慢扼住韩瑞呈的脖子。

“安？你的啊？”韩瑞呈的手掌紧紧把住杨开行的小臂，要把他的手往外扯，尤其在发觉他想锁喉之后，手上使力使得发白。

“不是我的是”杨开行嘚瑟的话还没说完，就听见韩瑞呈依然树懒般的声线，听着却额外地欠：“那更不吃了。”

郑寅星在旁边乐得笑开了花，任何形式的对抗，只要是在对抗之外当吃瓜群众，郑寅星都觉得有趣极了，次次不例外。

纸巾被他随意摊开在生物书旁边，纸上叠着新鲜的瓜子壳，不经意间看见唐煜脑袋支起来了，他被吵醒了？不对的吧，现在跟刚才可是一样吵。

“你就睡醒了？”郑寅星探头去看唐煜低垂的睫毛和微抿的唇。

而唐煜支在额头的手又覆在眼前，遮住了脸，只留下鼻子，额前的碎发被他有些过长的手指往后压。

“都不知道睡没睡戳。”唐煜声音有些瓮，像是被关进小黑屋了似的。

“吃不吃瓜子？”虽然被拒绝了一次，郑寅星还是要努力推广自己桌上刚刚放上去的瓜子，更何况，上一个拒绝他的人现在正在接受惩治。

“吃。”唐煜左手放过了左半边脸，手掌摊开，郑寅星笑着把瓜子放进他的手心。

郑寅星看见了唐煜额头上的红印，淡淡的，那是标准的趴睡留下的痕迹。

此可谓是高中牲修养法则之睡眠留痕。

“寅星，这个周六你生日，有没有什么想要的礼物？”唐煜刚剥开一颗瓜子，突然抬头问道。

“嗯？暂时没有欸，哈哈。”郑寅星有些惊喜，虽然说之前送了唐煜生日礼物，按道理，礼尚往来是很正常的，只是郑寅星总觉得，送别人礼物这种事发生在唐煜身上，有一种违和感，却说不出为什么。

那天刚刚知道唐煜生日的时候，郑寅星单纯就是觉得很兴奋，觉得必须得做些什么，于是就雕了木牌，送了一些饼干零食，是那种没想过要回报的冲动。

话又说回来，唐煜会送什么呢？

会不会为了礼尚往来守恒，送我一块木刻牌？又或者，做手工？画画？

郑寅星有些痴痴的呆愣撞上唐煜奇怪的的眼神，他噔地一下醒了。

唐煜顿时就会意了，脊背靠回椅子上，语气带着些看穿一切的嘚瑟劲儿，说：“你看，你还说不知道，你刚刚肯定是想到自己的生日礼物了吧？”

“ber，我就是走了一下神，什么什么生日礼物啊？”郑寅星执着辩解。

“这你都走神，待会儿上化学课咋办？和林mol大路走两边？”唐煜求问心切，既想疑问，又想反问，结果当然是哪问都捞不着，只剩下得没主意的生日礼物和郑寅星笑得没嗑完的瓜子。

说到这个上课走神，郑寅星只听说过“神游天外”“脑壳里头马儿跑飞快”，“天马行空”就不算了，那是个褒义词，郑寅星自己还是不赞成上课走神的，有害于学习。

从这点可以看出，郑寅星同学语文素养欠佳，“天马行空”除了想象力丰富，不受拘束的意思，也有偏贬义的意思：不切实际。

假如张文馨知道的话，她可能要看看是不是成语资料没有读到T字母开头的那部分成语，然后匪夷所思道：“我讲过的！”

上课走神虽然不利于学习，但让郑寅星很快乐，尤其是在心里头压了不知道多少台本没“播”的情况下。

郑寅星好几次没刹住车，下课再问：“老师刚刚上课讲的什么？”

最惊险的是英语课上没听，突然，李老师小手一拍，这一列挨个回答问题，问题在哪儿呢？刚刚她说了，刚刚郑寅星没听。脚趾都抓紧了，肾上腺素飙升带来的后果就是心脏跳得极快，扭头背着李老师问：“问题是什么？”

猝不及防被戳中笑点，郑寅星都没笑完就上课了。

桌上放着一张小单子，郑寅星刚写完名字，林mol走进来了，“快点写啊，马上收。”

嗯~忙嚯嚯的化学课开始了。

最后，赶在最后一排收小单子的同学——包元伸手来扯单子之前，郑寅星写完最后一笔气体符号，完美交单。

一想到完美交单这个词，郑寅星就觉得自己好像在搞销售，但其实是很苦，很反转的那种。

这节课，林mol要评讲作业，“这道题啊，直接用公式代，秒杀！”

过不一会儿，又讲到一道易错题，她说：“是不是你们都以为氮气不参加反应啊？其实不然！”

“秒杀！”和“其实不然”这两个短句，因林mol饱含语气，又跌宕起伏，极具戏剧性的演绎，火遍整个二班，甚至在一班也流传甚广。

作为自产梗，早就被爱搞抽象，爱整活的二班同学舞到了正主面前，不过林mol笑过还是会继续用，而不是像李老师那样用过一茬接一茬。

咳咳，从这里可以看出，化学这门基础学科的科学性，统一性，以及英语作为语言学科所具有的变化性，两者有机结合，相辅相成，可以得出，学习具有美妙性，晚自习还是化生和英物哈，不可拆哦。

好不容易等到下课铃响，郑寅星仅用一秒钟，就解了一道题。如下所示，此为母题，仅供参考。

解：因为现在高三的同学们走了，有两间教室空了出来，

又因为在教室里是不能让以篮球为代表扰民的球类落地的，

所以郑寅星这节课下课跟随唐煜和韩瑞呈团伙作案，潜入高三二班教室进行球类活动（暂时未被发现）。

证毕.