布兰登发现自己出现严重的心理问题。他开始做噩梦，在梦里不断重复那个亚洲男孩的死亡。直到他能看清对方的每一块内脏是如何炸开，提前预知每一滴血会溅到那个位置。

他以为自己被恶灵缠上了，网购了一大堆通灵器具，把自己的房间布置得像吉普赛人的帐篷。最后被他母亲当作一堆无用的垃圾扫地出门。

直到学校开展心理健康月活动，布兰登从讲师嘴里了解到缓解心理压力的一些方法。他选择写日记，把自己每一个噩梦写进日记本。

他慢慢爱上这项活动，日记本上的内容越来越多，大到他每次做完噩梦是如何崩溃，小到哪个同学让他不开心这种琐事。

倾诉欲望最强的时候，他一个月就能写完一本日记。

布兰登发现，他没有再做那个亚洲男生死亡的噩梦了！

他在日记本激动地写下这样的文字：

“我已经有一周没做那样的噩梦了！我想我已经完全康复！我治好了我自己!那个男生的恶灵，被我的强大意志吓跑了，他知道他无法征服我！上帝见证，我把自己从死亡边缘了回来。那个男生真可悲，他没能拯救自己。”

布兰登分析了自己的心理问题：“毫无疑问，那个男生的死对我产生相当恶劣的影响。现在我已克服对他的恐惧。可我依然无法像一个普通的初中生那样开心，这是为什么？

是因为我曾被骚扰过吗？

他只是触摸了我，就给我留下心理阴影。我怎么会如此软弱。不行，我不能被他阴影，我必须克服这种阴影。我要过正常人的生活，我要在阳光下无忧无虑地奔跑。”

他依然选择自救，从网上了解如何走出性骚扰留下的阴影。

杰克和布兰登是校橄榄球队的球员，两个人关系还不错。

杰克在更衣室，脱下自己的脏衣服，感到有人拍了自己肩膀一下，回头发现是一向高冷话少的布兰登。

他毫无防备地说：“怎么了，兄弟？”

布兰登说：“我突然想起来，其实我小时候被性骚扰过，这件事给我留下了很严重的创伤。”

他说话的时候没有压低声音，整个更衣室，所有的人都停下了换衣服的动作，随后欲盖弥彰地响起一串咳嗽声，大家又装作若无其事。

最无辜，最可怜的就是杰克，他表情扭曲地说：“......兄弟，我很同情你的经历，但你为什么要和我说这些，我并不是心理医生。”

对他来说，这种行为跟暴露狂没区别，完全是一种冒犯。

当他意识到布兰登在说什么的时候，他全身的汗毛都竖了起来，差点一拳挥到对方脸上。

他想抓着布兰登的领子大吼，骂他变态。

“我他妈不是你爹，没义务听你讲这些。你应该待在咨询室里，对着穿白大褂的心理医生哭天喊地，怨天尤人！而不是在更衣室里对着你根本不熟的队友突然说这些！你是不是有病！”

布兰登绝对有病，他开始对每个人说起自己被侵害的经历，语气之平淡，好像谈起的是童年某件趣事，父母带他去哪个地方度假了一样，连老师都没逃过他的摧残。

如果一个女人到处对别人说她被性侵，别人会对他十分同情，然而次数多了也会厌烦，没人希望自己总是听到坏消息。

而男人这么做，会直接跳过得到同情这一步。

因为他们首先就不能接受男性会被侵犯，其次是不能接受被害者这么脆弱，没有像个男子汉一样处理好这件事。

布兰登在学校被隐形孤立，谁也不愿意跟他说话，因为你不知道他下一句会跟你说什么。

可能上一句还在聊今天的考试题目怎么样，下一句他就开始绘声绘色地描述自己被侵犯的某个场景。

“他疯了，他是不是受虐狂？”

“真恶心，谁想听他说这些，他应该去社区心理互助小组，而不是骚扰自己的同学。”

这些白人顺直男，居然也有感到被骚扰的一天。

布兰登的父母被校长叫到学校里，委婉地表达了一下学生们的不满。

布兰登的母亲觉得不可思议：“为什么你们会认为这是我儿子的问题？”

听到布兰登说自己小时候被侵犯，她作为母亲的心都要碎了，可她决不允许儿子因此受到二次伤害。

校长也很无奈：“女士，请你搞清楚，现在是你的儿子用这件事伤害同学。他们没有义务替你儿子分担伤害。”

回去的路上，布兰登的母亲连路都走不稳，被丈夫一路搀扶，坐在车里嚎啕大哭。

布兰登的父亲也很难过，但他很快发现一个问题。

“你发现没有，他对那些同学说的细节都不一样。”

“他转到那个小学才两年，被孤立才一年，怎么会被伤害两年呢？”

布兰登的父母仔细翻看那些同学交上来的联名信，要么是学生在撒谎，要么布兰登在撒谎。

他们宁愿接受自己的儿子撒谎成性，也不愿意儿子有心理创伤。因为后者摆明了是他们的问题。

布兰登只觉得说出来，心里好受很多。他确实夸大了自己受到的伤害，可那又怎么样，核心事实是一样的。

他成功唬住了很多人，包括郁庭风。

连郁庭风自己都开始怀疑，他是不是有心理问题。

人的记忆是会被篡改，在别人的故意引导下，你会改变自己对于某件事，某个人的认知。

这就是心理治疗的本质。

可布兰登这个赤脚医生，却在强化郁庭风对于自己被伤害的印象。

这一晚，郁庭风带着满腹心事，躺在床上干瞪眼，怎么也睡不着。第二天起床，后脑勺像针扎一样，一突一突地疼。