女老师冷漠地发出命令：“打开数学书，翻到22页，现在开始上课。”

“3，6。”她突然说了两个莫名其妙的数字，教室里一片死寂。

此时，一名学生慢慢站了起来，是第三排从左往右数第六个学生，她说的数字是学生在教室里的坐标排列号。

林青河心中疑惑，为什么不直接叫学生名字，而是以数字代称？

“回答第一个问题。”

代称为3，6的男生站着，但一句话也没有说，一直沉默着。

女老师走下讲台，林青河以为她要去批评男生，女老师却直接略过了他，走到了教室后门的角落里，拿起了一根棍子。

那是一根很长的拖把棍，棍子底端的那团布条被遗弃在水桶旁，只剩下一根结实的木杆，直径约三厘米粗，是个好工具。

接着，她走到男生旁边，面无表情地说：“出去，站到走廊里。”

两人走了出去，周镇岳走到后门的窗口，看着外面的景象，只见女老师高高举起的拖把棍，狠狠打向了男生的头！

男生的头就像一个皮球一样被打飞了出去，弹到对面的墙上又掉到了地上，周镇岳甚至还没来得及阻止什么，这一切就已经发生了。

女老师回到了教室，周镇岳径直走到她面前，质问她：“你疯了吗？为什么这么做？”

女老师好像完全听不到他说话，忽视了他，继续站到讲台上，又说出一个代号：“5，7。”

是林青河前面那个瑟瑟发抖的女生。

林青河看着她的身体不断地颤栗发抖，但她还是没有张嘴。

此时林青河有些好奇这个问题到底有多难，以至于每一个被提问的人都只是沉默但完全不回答问题，甚至连思考的样子都没有。

他翻开数学课本的第22页，无力地张了张嘴。

整页都是空白的，什么也没有。

“出来。”女老师命令道。

周镇岳跟在小女孩后面，粗重的木棍又被举起来，即将砸中一个毫无还手之力的孩子，并一击毙命。

他挡在小女孩身前，试图抓住那根杀人棍，但棍子却直接穿过了他的身体，打中了女孩儿的头。

女人面目狰狞地挥舞着棍子，用力过猛到龇着一口黄、牙，像原始社会张着血盆大口的兽类，完全失去了作为人的理智，和与动物最本质上的不同:人性。

她此刻好像只有无穷无尽的怒火，等着宣泄到别的事上:挥刀向更弱者，弱到她能掌控并随意处置的人身上。

棍子一下又一下，打在瘦弱的背上，女孩儿踉跄着移动，她好希望挪动的这一小步可以送她回家，她好想躲在床底下，任何人都找不到她。

但什么都没有改变，什么奇迹也没有发生。挨打的时间好漫长，什么时候才能停下呢？

好疼，好疼……

妈妈，我好疼。

剧烈发抖着的小小身影低着头，两只小手紧紧握着拳，捂在耳朵旁，看起来那么无助。

女孩儿缩着身子紧紧靠着一面墙，仿佛墙是她的救赎。她蹲在角落，结实的木棍敲在她的肩胛骨上，胳膊上，腰上……

每一棍都是绵长的痛苦，不等感受到清晰的疼痛，新一轮的苦楚又接踵而来，她只是受着，一声不吭。

直到身体分崩离析。