寒假的最后一周，芷阳下了场大雪。

我趴在窗台上看外面的树被雪压弯了枝条，院子里的脚印是简无忧早上出门时留下的，现在已经快被新雪盖满了。

手机震了几下，是景予希发来的消息：“凌序老师刚在群里发了通知，开学第一天上午上课，下午第一节课直接去训练楼开会，203教室，有任务。”

“什么任务？”

“不知道，反正是说让带上装备，可能当天就要出发。”

我回了个OK的手势，然后把手机扔到床上，又趴回去看雪。院子里那只经常来蹭饭的流浪猫蹲在墙角，缩成一团灰色的毛球，尾巴尖偶尔抖一下，抖掉落在上面的雪花。我想了想，爬起来从冰箱里找了根火腿肠，撕开包装扔到院子门口。猫瞟了我一眼，没动，等我关上门才慢慢走过去。

开学那天雪还没化完，校门口堆着几个歪歪扭扭的雪人，其中一个被人踹掉了脑袋，只剩半截身子孤零零地戳在那里，肚子上还插着一根枯树枝，看着有点可怜。景予希在校门口等我，手里拎着一个新书包，侧面多了一个插箭囊的改装口袋，是她自己缝的，走线很直，针脚均匀，口袋盖子上还缝了一个小搭扣，方便快速开合。

看到我后，她朝我挥了挥手：“我看到简无忧已经先进去了，早上七点就到学校了，不知道在搞什么。”

我把书包带子往上提了提：“可能是去训练楼调试装备了，他那套线每次换新的都要花很长时间校准位置。别管他，我们走我们的。”

我们先去了102班上凌序的文化课。教室的暖气烧得很足，窗户上结了一层厚厚的水雾，外面的操场完全看不清楚。凌序把这学期的教学安排写在黑板上，然后讲他的课。教室里大部分人都在飞快地记笔记，我旁边那个男生抄到一半就趴下去了，笔滚到地上也没捡。凌序讲到一半的时候把粉笔头扔进了粉笔盒，拍了拍手上的灰，让所有人都抬起头：“下周二有个外出任务，地点在平绒城，具体的任务内容和人员安排下节课会讲，也会通知你们。所有参与人员提前调整好状态，装备在下周一之前完成全面检修，缺什么东西提前报上来，不要等出发了才说。”他说这话的时候目光扫过我们三个，停了一瞬，然后移开了。

下课铃响的时候教室里瞬间热闹起来，有人讨论任务，有人抱怨又要补装备，还有人在问平绒城在哪。景予希凑过来：“我查了一下平绒城的基本情况，是莫梵轮影响力很大的城市，以医疗、教育和生物研究闻名，那边的建筑风格偏西幻，到处是圆顶和浮雕，连路灯都雕着天使翅膀，跟芷阳完全是两个世界。”

我问：“那边危险吗？”

她说：“官方评级中等偏低，但渊若城那次官方评级也是中等，结果呢，呵呵。”我点了点头，把“平绒城”三个字写在笔记本上，又在下面画了两条线。

下午我们去了203教室，到的时候凌序已经在里面了，面前摊着一个文件夹，保温杯放在旁边，杯口还冒着热气。秋栗靠在窗边刷手机，看到我们进来，抬头笑了一下，又低头继续刷。

凌序等我们坐好，翻开文件夹，第一页是一张照片，一个穿着校服的女生，脸被打了码，脖子侧面有一片灰褐色的东西，看起来像龟甲的纹理。

他把照片转过来朝着我们：“平绒城，培英中学，高三学生，上学期末出现轻度动物化现象，位置在颈部和后背，形态是龟甲纹路。身体机能没有大碍，但精神状态很差，情绪评估直接从正常区间掉到警戒线以下，学校给她用了标准剂量的情绪稳定剂，效果不理想，动物化纹路不但没有消退，反而在缓慢扩散。”

他切换到了第二页，上面是一张时间线图表，上面标注了很多节点和数据点：“调查组排查了她过去两年的所有记录，发现了一个规律。她之前的情绪监测数据一直在正常范围的中低位波动，不算好，但稳定。变化出现在去年六月。六月份之后她的数据开始缓慢下滑，到十一月已经逼近警戒线，十二月期末考试前两周彻底爆发，出现了动物化症状。”

景予希开口：“去年六月发生了什么？”

“一个学姐毕业了。”凌序说这话的时候语气很平淡，但他在“毕业”两个字上稍微加重了一点。“这个学姐在培英中学读了三年高中，从高一下学期开始，每天晚上晚自习结束后会到学校的旧琴房弹钢琴，大概半小时左右，雷打不动，持续了整整两年。去年六月她高考结束，毕业离校，琴声就停了。”

会议室里安静了几秒。

我不禁皱起眉问：“她是不是能力者？”

凌序看了我一眼，我从中读出一点满意的意味，像是在说“你问到点子上了”：“调查组后来找到了这个学姐，现在在外地读大学。经过检测，确认她是一个未登记的四级情绪能力者。她的能力不是战斗向的，而是通过音乐释放一种温和的情绪场，能安抚一定范围内听众的焦虑、压力、烦躁等负面情绪。她自己完全不知道这件事，一直以为是自己弹得好，别人听了觉得舒服而已。调查组跟她说明情况的时候她吓坏了，以为自己闯了什么祸，哭了很久。”

简无忧靠在椅背上，声音很低：“她本人有没有受到什么影响？”

“没有，她的能力对她自己没有负面作用，弹琴的时候她自己也会放松，属于双向受益。调查组已经跟她解释清楚了，她现在知道了自己的能力，但没有人要求她做什么，她可以自己决定以后怎么用。”

“所以那个女生，”我开口，把思路理了一下，“她一直靠学姐的琴声撑着，自己根本不知道，学姐毕业之后琴声没了，她就开始往下掉，一直掉到动物化？”

凌序点了点头：“不止她一个人。”他划了一下平板，会议室墙上的投影切换成一张热力图，是一栋教学楼的剖面图，旧琴房的位置被标成深红色，周围一圈一圈的颜色往外淡开，像在水里滴了一滴墨。“调查组在旧琴房做了残留能量检测，确认那个区域长期存在一种低频、温和的能量场，覆盖范围大概以琴房为中心半径五十米左右。住在附近宿舍楼、在这栋教学楼自习的学生，都受到过影响。毕业班那栋宿舍楼正好在这个范围里，住在那里的学生相当于每天晚上都在接受一次情绪按摩，自己完全不知道。”

景予希皱了下眉：“那受影响的学生应该不止一个。”

“是的，调查组筛查了去年六月之后情绪波动异常的学生名单，培英中学高三和高二年级至少有十几个人出现了不同程度的下滑，只是这个女生最严重，直接引发了动物化。其他人的问题被学校和家长忽略了，因为他们只关注成绩和表面稳定，只要还能考试，情绪问题就不算问题。”

我在脑子里把整个事情串了一遍。一个有能力但不自知的学姐，每天晚上弹琴，无意中给一群压力巨大的学生提供了长达两年的情绪支撑。她毕业走了，支撑断了，那群学生里有人的情绪堤坝就垮了。这不是任何人的错，学姐没有义务留下来，学校也不知道琴声在起作用，那些学生自己更是被蒙在鼓里。但结果就摆在这里，一个人走了，一群人出了问题。